6 февраля 2026 г.

Публичный лекторий ЛШ: место встречи новых мастерских и участников

Год только начался – а времени встретиться с любимыми друзьями уже не хватает. Прекрасно вас понимаем! Поэтому придумали крутую идею, как и с близкими увидеться, и новые знания получить. Приходите на публичный лекторий ЗЛШ! Будем слушать лекции и от совсем новых, и от хорошо знакомых мастерских на совершенно разные темы: от коллажного искусства до математических теорий.

Ссылки на регистрацию и подробное описание лекций уже появляются в Афише и скоро будут доступны на сайте ЗЛШ. А пока можно изучить программу и отметить в календаре даты самых интересных для вас:

---

6 февраля, 19:00, «Среда своих»

Мастерская медленной математики (МЕМ) подготовила лекцию про задачу о подсчете голосов. Разберем теорему Бертрана о выборах, а также покрутим комбинаторику и теорию вероятности.

Регистрация

---

15 февраля, 14:00, POLEZRENIYA

Мастерская документальной фотографии (ДокФото) расскажет о жизни путешественников глазами документалиста. Изучим фотосерию Артема Пучкова о «зацеперах» и узнаем, с какими трудностями сталкиваются любители такой формы путешествий.

Регистрация

---

17 февраля, 19:00, «Среда своих»

Новая (не)школьная (не)литература (НШЛ) расскажет и покажет, как спроектировать урок от образовательного результата. На этой встрече будем учиться планировать урок не от предмета, не от темы, а от того, что действительно нужно детям и интересно вам, — от личностного результата.

Регистрация

---

21 февраля, 12:00, «Среда своих»

Психологическое отделение (ПсихО) зовет обсудить психотерапию: в форматах дискуссии и мастер-класса, в уютной обстановке и в приятной компании практикующих психологов из команды организаторов мастерской.

Регистрация (будет чуть позже)

---

22 февраля, 15:00, «Среда своих»

Второй воркшоп Новой (не)школьной (не)литературы (НШЛ) — «Урок как со-бытие: вместе создаем междисциплинарное занятие» — посвящен преподаванию гуманитарных предметов. Будем учиться работать с текстом как полем для совместного творчества и разбирать его так, чтобы ученики не просто слушали, а активно участвовали в дискуссии.

Регистрация